Российские вузы интегрируются в глобальную цифровую экономику

«Экосистема цифровой экономики» – такова тема цикла международных межуниверситетских конференций, которые проходят под эгидой Россотрудничества в ноябре-декабре в 5 странах мира: Индии, Индонезии, Иране, Турции и Германии.

Официальный старт циклу был дан 13 ноября в Российском центре науки и культуры (РЦНК) г. Нью-Дели (Индия) руководителем учебного центра русского языка РЦНК Татьяной Перовой и заместителем префекта района Старого Дели, господином S.K. Varshney.

Россию на мероприятии в Индии представляли научные сотрудники, преподаватели и профессора Национального исследовательского Томского политехнического университета, Московского технического университета связи и информации (МТУСИ), Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ», Тверского государственного технического университета и Российского государственного социального университета (РГСУ). Со стороны Индии выступали делегаты из Amity University, Lovely Professional University, Birla Institute of Technology, Management Education and Researсh Institute (MERI).

Цикл межвузовских конференций направлен на развитие научных, образовательных и экономических связей с зарубежными партнерами, использование международного опыта для развития цифровой экономики, а также привлечение в Россию перспективных кадров.

Основные направления отечественных и международных проектов в цифровой сфере, которые обсуждаются на конференциях, сосредоточены в таких областях, как интернет вещей, мобильные технологии, искусственный интеллект, Big Data, разработка и дизайн, аппаратное обеспечение, правовое регулирование и т.д.

Двухдневный марафон из выступлений и дискуссий позволил спикерам из разных стран познакомиться друг с другом, представить сферы своих научных интересов. Выступавшие затрагивали широкий спектр проблем цифровизации, начиная с методических вопросов подготовки новых «цифровых кадров» и заканчивая инновационными технологиями для предоставления «цифровых услуг». Публичное обсуждение выступлений спикеров и работа круглого стола во второй день конференции позволили комплексно проанализировать проблемы, возникающие перед человеком в век цифры.

Первым результатом международной встречи единомышленников стало приглашение и последовавший за ним 15 ноября визит российской делегации в университет Amity University (AUH), расположенный в Нойде (город в индийском штате Уттар-Прадеш, часть агломерации Дели). Это частный некоммерческий вуз, находящийся на высокой позиции в академическом рейтинге Индии, где обучается более 200 тысяч студентов. На встрече обсуждались варианты сотрудничества по созданию совместных образовательных программ двойного диплома, двусторонний обмен и возможность прохождения практики студентами, а также темы совместной научной работы и публикаций. Подобная встреча состоялась и в университете MERI, где речь шла о перспективах совместной магистерской программы и взаимного обмена преподавателями.

Вторая конференция из цикла «Экосистема цифровой экономики» прошла 19-20 ноября в индонезийской Джакарте, в Российском центре науки и культуры в форме пленарных выступлений и докладов участников, сопровождавшихся дискуссиями и ответами на вопросы.

Помимо российских участников, состав которых не изменился, на конференцию прибыли представители ряда зарубежных университетов, включая малазийский Университет Кебангсаан (Universitas Kebangsaan), Университет Индонезии (Universitas Indonesia), Технологический Институт Индонезии (Institut Teknologi Indonesia), Международный университет Лиаизон (Индонезия), Университет Банг Карно Бали (Universitas Bung Karno Bali).

Индонезийских представителей интересовали возможности сотрудничества с российскими вузами в исследованиях и разработках в атомной энергетике, сотовой связи 5 поколения, магистерские программы наших вузов, программы дистанционного и очного обучения иностранцев.

Участники пришли к выводу о необходимости кооперации между вузами для подготовки совместных заявок на гранты и междисциплинарные исследования, докладов к международным конференциям, совместных публикаций в высокорейтинговые издания. Решено было наладить обмен студентами и преподавателями, разработать программы двойного диплома.